El maestro del Taller es el fundador de la revista Etiqueta Negra. Obtuvo el Premio de la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP). Autor del libro de perfiles Elogios Criminales y del libro de crónicas Mariposas y murciélagos. El perfil Through the Eyes of a Blind Mayor, publicada en The Virginia Quarterly Review recibió el National Magazine Award en Estados Unidos. Ha sido expositor de la Nieman Foundation at Harvard, de la Universidad de Yale, profesor del máster de periodismo de la Universidad de Barcelona-Columbia University y del master de edición de la Universidad Autónoma de Barcelona y ha dictado numerosos talleres a editores y reporteros de medios latinoamericanos. Colabora con

Sus textos han aparecido medios como en El País (España) , Letras Libres (México), Soho (Colombia) y The Virginia Quarterly Review (Estados Unidos). Es columnista de la revista Poder. En esta entrevista hablará del editor, el lector y de algunas claves para ele cronista.

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Aquí una selección de fotografías que han resultado del trabajo entre los talleristas y los reporteros gráficos del taller. Muchas gracias a William Fernando Martínez, Julian Lineros y Natalia González Carvajal.

Durante el taller se ha hecho énfasis en la importancia de que al lector le quede algo después de haber leído y para ello, una herramienta es convertir los datos en conocimiento. Los datos a los que el cronista apela con frecuencia son las numeraciones y las cifras. Los nombres y los lugares, como fechas, medidas o cantidades son las piezas de información que para el lector son difíciles de recordar.

Cuando se trata de la numeración, de nombres o de lugares, la recomendación es caracterizar los elementos de manera que se cree una imagen. Por ejemplo: “Era música para hacer el amor… por la noche, en los automóviles, mientras se descargan las baterías; en las playas, en los atardeceres suaves de verano…”.

En el caso de las cifras un recurso útil es la metáfora para traducirlas en dimensiones que resulten familiares para el lector. Por ejemplo: “Uno de cada cuatro es tres millones de personas y esa cantidad puede generar un vacío enorme en un país pequeño: como si de pronto, la cuarta parte del país se quedara sin gente”.

Con estas herramientas el autor podrá matizar y lograr una mayor comprensión de lo que cuenta, además de seducir al lector para que recuerde los elementos de la historia.

Varios de los talleristas, fotógrafos y organizadores tienen presencia en la red, sus páginas de internet, blogs, cuentas de Twitter o Flickr, y es una oportunidad para saber quiénes son. La lista completa de participantes se puede ver en www.fnpi.org.

Talleristas
Mercedes Halfon	Argentina	Blog
Mauro Libertella	Argentina	Blog
Valmir Santos	Brasil	Twitter – Página
Sergio Villamizar	Colombia	Twitter
Xiomara Montañez	Colombia	Twitter
Juan Manuel Granja	Ecuador	Blog
Gabriel Labrador	El Salvador	Twitter
Daniel Goya	Perú	Twitter – Blog
Albinson Linares	Venezuela	Twitter
Lorena Meléndez	Venezuela	Twitter
Maestro
Julio Villanueva Chang	Perú	Columna en Revista Poder
Equipo fotoperiodístico
William Fernando Martínez	Colombia	Página
Julián Lineros	Colombia	Flickr
Natalia Gómez Carvajal	Colombia	Twitter – Flickr
Experto
Marc Caellas	España	Blog 1 – Blog 2
Relator
Flavio Vargas GC	Colombia	Twitter – Flickr
Organizadores
Jaime Abello – FNPI	Colombia	Twitter
Tanya Escamilla – FNPI	Colombia	Twitter
Paola Valderrama – FNPI	Colombia	Twitter

En el trabajo de reportería, el periodista se encuentra con un caos en el que hay personas, situaciones, relaciones, certezas, dudas, absurdos, contradicciones.  Su tarea es ponerle orden al caos  al que se enfrenta, utilizando como guía, la idea que se planteó al momento de seleccionar el tema o la historia.

El cronista debe ser ambicioso con la información que recoge para su historia, para lo que pone en práctica un agudo sentido de la observación, busca no sólo lo que está, sino lo que no está. Lo ausente genera preguntas que pueden resultar claves para la historia, lo guía hacia otras personas, situaciones, relaciones, etc.

La acumulación de información debe ser suficiente como para seleccionar lo que más sirve a la historia. Con suficiente material, la selección ayuda a descubrir y establecer relaciones entre elementos que antes parecían inconexos. Lo que sucede al seleccionar es que más allá del orden, el cronista le encuentra y le da sentido al caos.

La idea con la que nace un tema responde a la pregunta ¿qué quiero que el lector sepa cuando lea la crónica? Es decir, de qué le va a hablar el autor a su lector. El mensaje debe ser universal para que sea efectivo y entendible, y se formula con pocas palabras, por ejemplo, “la vanidad de ser perdedor” o “un hombre que quiere volver a casa”. Por ello, una historia en realidad son dos: una la literal y, la otra, lo que ella simboliza de la sociedad, de una cultura o de un problema.

La idea se complementa al responder: ¿Cuál es la historia? ¿De qué se trata? ¿Qué es lo interesante? Este es el camino que Chang sugiere para ir llegando a los detalles e ir conectando los elementos que el periodista ha identificado a primera vista. También es útil para encontrar los paradigmas y las situaciones que le traducen la idea al lector, dándole elementos para que se identifique.

En su experiencia como editor, Chang considera que estas herramientas son las que lo convencen de que el tema es bueno y que, además el periodista tiene potencial para contarlo bien.

Desde la primera entrada, el blog ha ido cambiando la imagen del encabezado, cada una de ellas las ha tomado un integrante del equipo de fotografía del Taller, conformado por William Martínez, Julián Lineros, Natalia Gómez Carvajal y Flavio Vargas GC. Ellos darán el aporte gráfico para las crónicas que escrbirán los talleristas.

A continuación una degustación gráfica de las actividades del Festival.

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Continuando con cuáles son los elementos que Julio Villanueva Chang sugiere al leerse a sí mismo o para descifrar el enigma del lector.

El tiempo de la historia y la estrategia narrativa: identificable por la mezcla de información, darle una función a los párrafos: unos para describir, otros para ambientar y otros para convencer. Sobre esa mezcla es donde van avanzando los momentos de la historia y sobre los que se articule su sucesión.

La escena y el resumen: se reconocen porque es una llave de ambientación y datos que  generan emoción en el lector o producen conocimiento.

La idea y el punto de vista: se identifica porque es clara la posición del periodista frente a lo que va a contar, se trata de la transparencia en las elecciones que ha hecho sobre los elementos de la historia.

Para identificar cada uno de estos puntos, Chang ha recomendado 17 textos, entre artículos, crónicas, comics y hasta un storyboard, de los que seleccionamos para el blog: sobre la voz propia, la mirada, el tiempo de la historia y la estrategia narrativa, la escena y el resumen, la idea y el punto de vista.

El tema principal en la primera parte del taller es la importancia de la lectura, en especial de leer el trabajo propio.

Julio Villanueva Chang , el maestro, dice que el primer reto para el periodista es aprender a leerse a sí mismo. La razón es que el lector final es un enigma, no se sabe si va a pasar del primer párrafo, si va a llegar a la mitad, si lo va a leer todo, si va a recordar algo o si el texto le va a gustar. Por eso el único lector en el que podemos confiar la calidad de nuestro texto, somos nosotros mismos.

¿Qué  debemos buscar en nuestros textos? Chang sugiere revisar la voz propia, la mirada, el tiempo de la historia y la estrategia narrativa, la escena y el resumen, la idea y el punto de vista.

Voz propia: se reconoce porque crea la ilusión de que el texto solamente pudo escribirse de la forma en que está escrito, con una forma de puntuar, de usar ciertas palabras y el modo de ordenarlas.

La mirada: se reconoce en las paradojas, lo absurdo, las contradicciones y los detalles reveladores de la historia, que en principio parecen inconexas, pero que se articulan con un significado.

Continuará…

Ya están en Ciudad Teatro los 16 periodistas que participarán en el taller de crónica con el periodista y editor Julio Villanueva Chang (Perú), para identificar cuáles  herramientas son imprescindibles para escribir una historia digna de contarse. Para ello analizarán diversos textos  periodísticos y literarios que servirán de ejemplo para las crónicas que cada uno escribirá, aprovechando el XII Festival Iberoamericano de Teatro de Bogotá y que luego someterán a un ejercicio de autoedición. Para la guía sobre el teatro, Marc Caellas, experto, acompañará el grupo.

El taller es una iniciativa de la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), Colombia es Pasión y el Festival Iberoamericano de Teatro, que tiene el objetivo de que los periodistas tengan la oportunidad de ver de un modo diferente un acontecimiento cultural y hacer el cubrimiento con la guía de un maestro experimentado. El grupo estará apoyado por el equipo fotográfico que integran: Julián Lineros (Colombia), William Martínez (Colombia) y Natalia Gómez (Colombia).

Con este blog haremos un seguimiento cercano del taller.